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我的三次家訪 吳玟麒   二都中心小學(xué)     每位教師都會有自己的成長故事，從最初來到這個崗位的懵懂到漸漸懂得了許多、成長了許多，對于已經(jīng)正式參加工作兩年之多的我，在教師這個神圣的崗位上我一直盡力做到最好，例如家訪，每年除了學(xué)校組織的家訪活動，我在工作之余也會去學(xué)生家...

推開的是家門 ，打開的是心靈 余夢  宜黃縣二都中心小學(xué)   　　這是一個與我有著“小故事”的孩子。平日里，我總是聽到班上的孩子跟我告狀，“老師，黃小鑫拿我的鉛筆”，“老師，黃小鑫又遲到了”，“老師...

        2021年12月23日，在這暖陽如春的冬日里，為了使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，宜黃縣教育體育局事業(yè)服務(wù)中心江國平主任、教師培訓(xùn)股長陸朝珍，水北新區(qū)小學(xué)語文名師黃靈老師一行3人來到二都中心小學(xué)，對李莉、陳瑩、李攀三位新教師培訓(xùn)進(jìn)行回訪工作。 ...

  “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，對教師而言，好課是磨出來的，只有教研不止步，教育方能闊步前行。為全面落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)廣大教師在新形勢下，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)效，二都中心小學(xué)決定于2021年10月11日至13日舉行小學(xué)語文、數(shù)...

在磨練中成長，在討論中提升        11月6日下午，縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行三人對我校2019新入職教師進(jìn)行回訪考核活動。 隨堂聽課 各位領(lǐng)導(dǎo)及老師聽取了四年級英語匯報課    英語老師周英展示的是四年級 Lesson 7 Is she a doctor o...

一、抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)習(xí)慣 像做其它事情一個樣，對于學(xué)習(xí)這種事情而言，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較之其它，顯然能夠取得穩(wěn)步的、有效的效果。對于小學(xué)生而言，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣則更顯得尤為重要和不可或缺。小學(xué)階段，正是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的好時候。之所以如此說，這主要是針對小學(xué)生身上所存在的特點(diǎn)（或特性、特質(zhì)）而言的。我們知道，小學(xué)生多是貪玩的、好動的。特...

數(shù)學(xué)課堂到底是枯燥乏味的，還是生動有趣的？相信這個問題仍然困擾著許許多多的學(xué)生。那么，數(shù)學(xué)課堂原本的面貌是怎樣的呢？毫無疑問，數(shù)學(xué)課堂原本的面貌應(yīng)該是與生活緊密聯(lián)系的，是具體可感的，是生動有趣的。但是，為什么有那么多的學(xué)生會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生錯誤的看法，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提不起興趣來呢？我想，回答這個問題其實(shí)是不難的。學(xué)生之所以會認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂是枯燥乏味的...

動手操作是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方式，也是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生利用相關(guān)的實(shí)物或?qū)W具進(jìn)行擺、剪、拼、測量，或?qū)?shù)量關(guān)系、空間圖形進(jìn)行列表和圖像的操作活動，都是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)內(nèi)容的相互作用，這就是動手操作。動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在一些問題，需要教師查找原因并提出有效的策略，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作的實(shí)...

一、運(yùn)用游戲教學(xué)法，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 活潑好動、注意力不集中是小學(xué)生主要特點(diǎn)之一，教師在開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂過程之中，要把握學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好與身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計出豐富有趣的小游戲，在學(xué)生做游戲過程之中向?qū)W生講解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，這樣在點(diǎn)燃學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣同時，可以有效保證小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。比如，教師在講解&ldquo...

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相比存在較大程度上的不同，數(shù)學(xué)知識具有較強(qiáng)的抽象性特征，因此對于小學(xué)階段的學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來的難度比較大，并且極易使得學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，不利于學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、趣味教學(xué)法的有效應(yīng)用，較大程度上將原本抽象的數(shù)學(xué)知識變得有趣，從而吸引學(xué)生的課堂注意力，促使學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效提。升教師應(yīng)當(dāng)充分地結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的心理發(fā)展...

新世紀(jì)的課堂教學(xué)最大特征是讓學(xué)生自主化，要求學(xué)生主動參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的主體教育。為了適應(yīng)時代的需求，要求在教師的教和學(xué)生的學(xué)這兩個方面做出調(diào)整。作為教師來說，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中放權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的空間；作為學(xué)生來說，也要改變之前被動學(xué)習(xí)的狀況，變被動為主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人...

一、小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)存問題 1.讀寫分離，分開訓(xùn)練 小學(xué)語文教學(xué)不可忽視讀和寫，寫作與閱讀一直以來都是不可分割的。然而，在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)中，很多教師會在寫作上花費(fèi)大量的時間，對其進(jìn)行整體訓(xùn)練，卻忽視了閱讀對于寫作和小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量整體提升的重要性，忽視了將閱讀與寫作共同結(jié)合訓(xùn)練，以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。在開展語文寫作教學(xué)時，要通過大...

一、小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的重要性 （一）能夠提高學(xué)生的語言能力 朗讀的訓(xùn)練是一個學(xué)生整體聯(lián)動的過程，可以提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。學(xué)生在小學(xué)階段是記性最好的階段。如果在這個階段，教師利用教材對學(xué)生進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練，不僅可以讓學(xué)生通過自己的朗讀感受到語言的魅力，還能熟悉語言的表達(dá)方式。學(xué)生在進(jìn)行朗讀訓(xùn)練時，可以強(qiáng)化他們大腦對字音和字形的一些記...

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義                            在...

數(shù)學(xué)是一門邏輯性強(qiáng)、十分抽象的科學(xué)。小學(xué)低年級的學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)，愛說好動，行為約束力差，以無意注意為主，注意力容易分散，學(xué)起數(shù)學(xué)課來常會感到枯燥無味。喜歡游戲是兒童的天性，游戲活動能滿足他們好奇、好動、注意力集中時間短的心理特點(diǎn)。如果我們把游戲和教學(xué)結(jié)合起來，使其融為一體，相互促進(jìn)，把枯燥的數(shù)字變得生動有趣，把抽象的概念變得直觀具體，讓學(xué)...

時代在改變，步入21世紀(jì)，社會需求和實(shí)踐使我們充分認(rèn)識到語言交流的重要性。為更好的體現(xiàn)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“在用中學(xué)，在學(xué)中用”，我們一直尋求著一種最佳的教學(xué)方法生活化教學(xué)，讓英語教學(xué)與生活融為一體，用生活理念構(gòu)建英語教學(xué)大課堂，把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合起來，真正發(fā)揮英語的交流作用。著名教育家杜威說過：&ld...

摘要：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率，文章從轉(zhuǎn)變教師思想，提高課堂效率；密切聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)教材內(nèi)容；注意合作學(xué)習(xí)，相互交流探討；游戲課堂教學(xué)，提起學(xué)生興趣四個方面分析了提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的具體策略。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；課程標(biāo)準(zhǔn)；課堂效率 “數(shù)學(xué)是思維的靈魂。”通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以提高學(xué)生的思...

一、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 興趣是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)最好的老師，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的主要因素。但從以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，數(shù)學(xué)這門學(xué)科很難讓大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。這主要是因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)教師對于數(shù)學(xué)這門課程的理解過于狹隘。他們認(rèn)為，數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)肅的學(xué)科，其具有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、推理的嚴(yán)密性、論證的合理性。在關(guān)注這些特性的時候，許多教師卻忽略了數(shù)...

一、巧用教具，輔助教學(xué) 對農(nóng)村小學(xué)來說，運(yùn)用現(xiàn)有條件，創(chuàng)造性地制作教具，在英語課堂教學(xué)中巧妙地使用教具，會使教學(xué)取得事半功倍的效果，從而使學(xué)生更自覺、更有興趣地參加課堂的交際活動。 1．自制人物、動物頭飾，輔助教學(xué)。例如人教社與加拿大Lingo Media國際集團(tuán)合編的小學(xué)英語教材，每冊教材都有主要人物和動物圖像，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生動手制作頭...

一、教育游戲在英語教學(xué)中的教學(xué)優(yōu)勢 1.游戲符合小學(xué)英語教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)的任務(wù)不是那么重，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)脑O(shè)計每部分英語教學(xué)中的游戲活動，適當(dāng)結(jié)合每個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行設(shè)計，讓學(xué)生在游戲中積極參與和做到認(rèn)真游戲，通過游戲構(gòu)建輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使英語課堂教學(xué)其樂融融。 2.游戲的教學(xué)方式符合新課改的教學(xué)要求及...