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教學視導促成長，鼓足干勁勇前行——記二都中小學開學教學視導工作

2022-03-11 10:37:06

　陽春三月，百花爭艷。為進一步加強學校教育教學工作的管理和督導，促進教師素質和教學質量的提高。3月11日由教體局事業(yè)服務發(fā)展中心副主任曾勝萍帶隊，深入不同年級，不同班級的課堂，到二都中小學進行教學視導工作。
　　本次“教學視導”活動，中小學均以“一聽二查三評四反思”的原則，采取“不通知，不分學科”的方法，根據課程表安排，隨機走進各年級各班，走進學生，了解教師真實的原生態(tài)課堂。
一聽：隨班隨堂聽課；二查：檢查教師備課、作業(yè)情況；三評：由幾位校長帶領聽課者與授課者共同探討常態(tài)教學存在的問題，提出合理有效的教學見解；四反思：授課教師根據評課教師的意見，寫出教學反思。
不同課堂展風采

走進小學課堂，程雪璠老師教授的《圓柱的體積》，通過公式推導，循序漸進，讓學生對如何求圓柱的體積有了清楚的認識。劉學軍老師的信息技術課，把課堂交給學生，讓學生們親自動手操作，課堂氛圍活躍，學生們個個躍躍欲試。陽光明媚的窗外，三一班的孩子在洪高軍老師的帶領下，正在上體育課呢！大家站隊有序，熱情似火。不同年級，不同課堂，美術課、思想品德課、科學課……課堂上精彩紛呈，學生們聽得津津有味。
　　初中老師的課堂也是非常活躍，其中葉敏老師重在把握了學生的實際情況，通過學生的個人思考，小組討論等方式，來增強學生的互動性，從而引導學生層層深入，給學生創(chuàng)造了一個輕松愉悅的學習氛圍。
　　聽課的教師時而欣慰微笑，時而凝神沉思，時而抬頭觀察，時而奮筆疾書……他們在觀察，教師的授課是否遵循了教師主導學生主體的原則；他們在分析，教師教學的重難點是否突出，教學流程是否合理；他們在聆聽，教師的講解是否清楚明白……他們細心捕捉著課堂上的每一個細節(jié)。
　　正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課后教師們及時進行了評課活動，大家暢所欲言，首先由授課教師講述設計意圖及課后感悟、反思，隨后聽課教師進行評課、議課。
　　視導組一行對學校教師認真負責的態(tài)度給予了肯定，從他們各自的專業(yè)角度對授課教師一一進行精彩而詳細的點評，面對面交流，并對教師今后的教學方法提出了建議。
　　中小學體育兼職教研員連斌既肯定了體育課的豐富多樣，同時指出課堂上需要注意到的小細節(jié)：應該先注意到學生身體情況，是否有不舒服，盡量不讓學生面對著太陽等。小學數(shù)學兼職教研員范莉玲在聽完程雪璠老師的數(shù)學課和科學課后，充分肯定了程老師的備課能力強，專業(yè)素質過硬。并提出自己的寶貴意見—教學過程中要注意板書設計。中小學教學質量評估辦公室負責人黃文華指出，信息技術課要讓學生以動手實踐為主。中學英語教研員彭國平老師在聽完初中英語課后及時與老師交流，提出教師在教學過程中不能忽視任何一個細節(jié)。在聽完一年級的語文課后，中小學綜合實踐兼職教研員楊佩瑜結合自身經驗指出，在面對低年級的學生時，要及時提出解決辦法。體育綜合服務站黃沈老師在聽了初中政治課表示要以學生為本，提高學生的素質。教研員們將自己的經驗與技巧毫無保留地傳授給各位老師，大家聽完及時反思，受益匪淺。
　　曾勝萍副主任針對本次教學視導工作進行總結發(fā)言，她首先闡述了此行的目的和意義，同時對中小學教學工作給予了肯定，并針對工作中存在的問題提出了幾點建議：一、在專業(yè)教師嚴重不足的情況下，要積極發(fā)掘教師的潛能，讓學生德智體美勞全面發(fā)展；二、備課的重要性，備教材、備學生、備教法；三、在教學過程中，任何一門課程都要注意教學細節(jié)，關注學生，教師要起到示范作用等。
　　活動的最后，中學校長黃尚文和小學校長肖斌對視導組的辛苦付出表達了最真摯的感謝，對本次教學視導活動給予了肯定和贊揚。并提出這樣的活動對教師的發(fā)展與提高有很大的幫助，多多益善。希望所有的老師都能切實做到以“學生為本”，要以勤奮踏實的態(tài)度，謙虛的教研精神，去備好每堂課，不斷提高教學水平和教師素質，為二都中小學的學生提供最優(yōu)秀的課堂！更希望老師們通過教研室的教學視導工作，相互學習，見賢思齊。

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